公共政策分析;

教育管理与评价

梅红，1975年12月生，管理学博士。现任5822yh银河国际公共政策与管理学院行管系教授，博士生导师，5822yh银河国际社科处副处长，5822yh银河国际“一带一路”自由贸易试验区研究院，院长助理。

分别于1999和2009年获机械设计与制造学士、管理科学与工程博士学位。先后在美国佛罗里达州立大学教育学院、大学生学习成功研究中心，新加坡南洋理工大学国立教育研究院进行合作研究。

承担西安交大公共管理硕士（MPA）核心课程“政府公文写作”课程教学，本科生“公文写作”教学，承担交大钱学森学院“创新思维培养与实践”课程教学。获得国家教学成果奖二等奖一次,陕西省教学成果奖特等奖、一等奖各一次。

主持纵向科研项目20余项，国家自科基金3项，国家社科基金1项，教育部重点2项:

*国家社科基金：中西部农村留守儿童教育支持测度与精准关爱研究（编号17BSH071）。

*国家自科基金：多样性认知经历对大学生创造力发展的影响机理（编号71550001）。

*国家自科基金：创业教育对创业意愿的影响机制研究（编号71103142）。

*国家自科基金：科学基金信息公开研究（编号M1121010）。

*教育部拔尖计划重点项目：中外拔尖创新人才培养模式比较研究（编号20150901）。

*教育部拔尖计划重点项目：拔尖学生社会责任领导力塑造：价值、构成及评估（编号20180805）。

*教育部在线教育研究基金：众创背景下“创新创业创意”类在线教育社会需求及优化策略研究（编号2017YB156）。

*科技部奖励司:国家科技奖励体系奖励外籍人士的国际经验与社会认知-子项目。

*教育部人文社科研究项目:现代大学治理结构中，学术力量与行政力量的定位与协调-子项目。

*陕西省高等教育教学改革研究：面向MOOC的教学管理评估体系研究（编号15BY03）。

*陕西省软科学研究重点项目，陕西科研管理体制与科技计划体系改革研究（编号2013KRZ03）。

*西安市科技计划项目，创新人才视角下大学毕业生创业取向研究（编号HJ1109-2）。

主持横向科研项目20余项，围绕十三五、十四五、科技创新、公共服务、智库建设等领域:

*陕西省发展和改革委员会:陕西“十四五”时期推动消费升级研究（编号S2019113）。

*陕西省发展和改革委员会:陕西省“十四五”时期公共服务体系建设研究（编号S2020120）。

*陕西省文化和旅游课题:扩大陕西文化和旅游消费水平研究（编号SWHHLYKT202030）。

*中国工程科技知识中心:“一带一路”沿线国家科技创新指数研究。

*铜川市发展和改革委员会:铜川市“十四五”公共服务体系建设规划项目（编号S2020170）。

*商洛市发展和改革委员会:陕西省商洛市国民经济和社会发展“十三五”规划暨“一体两翼”地区发展规划中期评估研究项目（编号17BSH071）。

*商洛市柞水县发改委:柞水县国民经济和社会发展“十三五”规划中期评估（编号：S2018117）。

*陕西省西咸新区沣东新城管委会委托课题:自贸试验区沣东新城功能区智库咨询研究（编号：S2020166）。

*陕西省西咸新区沣东新城管理委员会:陕西省西咸新区沣东新城教育满意度调查研究。

*西安市科协:关于构建西安“一带一路”国家创新创业中心的对策研究（编号：201901）。

发表论文50余篇，40余篇被CSSCI检索，作为参加人获得国家级教学成果奖二等奖1项，省级奖励2项。与政府、学校开展合作，参与提交《决策建言》十余份，半数得到省部级领导、教育部等单位采纳批示，先后接受《半月谈》、《陕西日报》、《华商报》等媒体采访报道。

*Entrepreneurship Education and Students’ Entrepreneurial Intention in Higher Education[J]. Education Sciences,2020.10,257.

*Hong Kong primary student's self-regulated writing atrategy use: Influences of gender, writing proficiency, and grade level, Studies in Educational, 2020(65).

*农村家庭父母教育卷入现状与成效——基于陕西省宁强县（2017）数据的实证研究[J].西北农林科技大学学报,2019,2.

*大学生多样性经历与批判性思维倾向的关系研究[J].东北大学学报,2018，7(4):413-418.

*西部农村留守儿童学业绩效影响因素研究——关爱超龄留守学生的视角[J].5822yh银河国际学报(社会科学版),2018,(5):1-9.

*目标定向、多样性经历对个体创新行为的影响——基于陕西八所高校的实证研究？[J].复旦教育论坛.2017,15(4):62-68.

*“双一流”建设中学科评估创新探索[J].学位与研究生教育.2017.5

*创新创业时代的高等教育：挑战与发展趋势分析[J].中国高教 研究.2017,1:86-90.

*School Consolidation: Whither China’s Rural Education? Asian Social Work and Policy Review[J].2015,9(2):138-150.

*创新支持是否改变了在校大学生的创新行为？[J].复旦教育论坛.2015,13(5):27-33.

*论大学教育的基本宗旨与实现—从美国通识教育到“社会人”的全面发展[J].高教探索,2014(2):62-67.

*博士生培养过程中师生互动关系研究—基于博士生视角[J].中国高教研究2012(8):50-54.

*Liberal Education、General Education及素质教育—当今美国大学的教育理念与教育创新研究[J].中国高教研究,2010(1):30-34.

*组织沟通有效性与教师心理契约违背的关系—基于高等院校二级学院背景的实证研究[J].5822yh银河国际学报(社会科学版),2012,32(2):84-90.

国家一级出版社出版参编图书12部，专著2部，副主编1部：

*专著：大学生创业教育调查报告[M].北京：中国社会出版社，2016.11.

*专著：领导行为与高校教师心理契约研究[M].北京：中央编译出版社，2012.6.

*副主编：聚力.腾飞.新英才（中英文版）[M].西安：5822yh银河国际出版社，2013.9.

*参编：学术与行政-中外大学治理结果案例研究[M].杭州：浙江大学出版社，2013.

*参编：中国社会管理发展报告[M].北京：科学出版社，2015.

*参编：高等学校学科建设论[M].北京：高等教育出版社，2011.